Laboratori d'Educació i Tecnologia (ETLAB)

És un espai on professorat i alumnat d'Educació Infantil i Primària del Campus Terres de l'Ebre de la Universitat Rovira i Virgili, ex-alumnat i professorat en actiu dels centres educatius de la demarcació poden interactuar amb diferents eines informàtiques, audiovisuals i dispositius mòbils, amb la finalitat de conèixer el seu funcionament i la seva utilitat didàctica i metodològica.

Objectius:

-Interactuar amb diferents eines tecnològiques amb la finalitat de trobar aplicacions didàctiques i metodològiques.

-Dissenyar projectes d'innovació.

-Contribuir a la socialització i comunicació en entorns formatius i laborals.

-Connectar el món real i el món laboral.

-Interactuar amb eines digitals i tecnologia mòbil.

-Facilitar el treball col.laboratiu i cooperatiu i l'autonomia en l'aprenentatge.

-Crear continguts i aplicacions didàctiques.

-Adaptar metodologies específiques al context i a la mobilitat de l'aprenentatge.

-Proposar un canvi de model educatiu, de percepció de com coneixem i de les maneres de conèixer.

-Dominar l'ús de la tecnologia en benefici de l'educació.

Turning point (Votació Interactiva)

SIstema Turning Point 

El sistema de votació Turning Point disposa de una aplicació de sofware integrada dins del conegut programa de presentacions Power Point de Microsoft, molt extès en la comunitat educativa.

Això que facilita enormement el treball del professor quan elabora diapositives de resposta única o múltiple, amb ordre de preferències, votació per equips, puntuació per respostes encertades, diapositives d'aposta de punts obtinguts, diapositives simples amb o sense imatges, i fins i tot redirecció de la presentació depenent de les respostes, entre altres opcions.

Resulta especialment útil per:

• Generar informes: Capacitat d'organitzar les dades rebudes en informes predefinits.

• Generar llistes d'assistents: Pot coneixèr les respostes de cada assistent de manera individualitzada per al seu posterior tractament.

• Portabilitat de dades: Exporteu les seves dades a programes com MS®Excel®, MS®Word®, MS®Outlook®, o altres.

• Creació d'equips: Agrupeu una sèrie de respostes, creant grups per rebre la major puntuació per equips.

• Diapositives instantànies: Posar-les sense haver de sortir del Power Point i/o de la manera de presentació.

• Comparació de resultats: Feu una pregunta en la seva presentació i més endavant torni a fer-la. Veureu els resultats en una diapositiva amb les dues respostes.

• Resposta en imatges: Feu que les respostes de la seva audiència siguin imatges, gràfics, equacions, o símbols relacionats amb les opcions de resposta.

• Assistent per a classificació: Creeu un llistat de característiques, prioritats o metes i faci un rànquing contra una altra sèrie de criteris.

• Vídeos: Introdueixi vídeos a les seves presentacions.

Aplicacions:

Sistema de resposta o votació interactiu Turning Point basat en ràdio freqüencia. Compost per targetes emissores i receptor que permet realitzar una presentació o classe interactiva. Conté un programari que s'integra sobre Power Point.

Les intel.ligències múltiples

Què entenem per intel.ligència?

La intel.ligència és la capacitat de resoldre problemes, de generar nous problemes per a resoldre i la capacitat de crear productes o oferir serveis valuosos dins d'un determinat àmbit cultural.

Hi ha dos tipus d'intel.ligències segons Howard Garner:

-Intel.ligència làser: intel.ligència intensa, molt potent, centrada i molt enfocada. Ex: persones de les arts i de les ciències: Mozart i Einstein.

-Intel.ligència tipus focus o "far": intel.ligència que va d'un punt a un altre movent-se. Ex: polítics, persones que controlen moltes coses a la vegada.

Les intel.ligències múltiples

Sobre les intel.ligències múltiples podem dir que necessitem totes les intel.ligències per viure, totes són igual d'importants, es combinen de forma única en cada èsser humà i totes les persones les tenim totes en diferents graus de desenvolupament.

Hi ha 8 intel.ligències segons H.Garner:

-Lingüística: Es manifesta a través del llenguatge oral i escrit.
-Musical: Capacitat per apreciar, discriminar, transformar i expressar les formes musicals, sensible al ritme, el to i el timbre.
-Espacial-visual: Capacitat per percebre amb precisió el món visual i espacial.
-Lògico matemàtica: Capacitat d'analitzar problemes, portar a terme operacions matemàtiques.
-Cinètico-corporal: Capacitat per a controlar els moviments del propi cos i utilització d'objectes amb destresa.
-Naturalista: Capacitat per a compendre el món natural i treballar eficaçment en ell.
-Intrapersonal: Capacitat per accedir als sentiments propis i comprendre's un mateix i utilitzar aquesta informació amb eficàcia en la regulació de la pròpia vida.
-Interpersonal: Capacitat per entendre i respondre de manera adequada als estats d'ànim, temperaments, motivacions i desitjos dels altres.

Resultats de la utilització de les intel.ligències múltiples:

-Minimització dels problemes de conducta.
-Increment de l'autoestima.
-Desenvolupament de les habilitats de cooperació i lideratge.
-Augment de l'interès i de la dedicació a l'aprenentage.
-Increment d'un 40% en el coneixement.
-Presència permanent d'un bon estat d'ànim. Humor.

Pissarra digital interactiva

Què és?

Les pissarres digitals interactives són bàsicament un dispositiu de presentació que interactua amb un ordinador. Les imatges de l’ordinador es mostren a la pantalla a través d’un videoprojector i es poden manipular i controlar mitjançant un llapis o marcador, o directament amb el dit. Els elements que interaccionen entre si són els següents:

• Un ordinador.
• Un videoprojector.
• Una pantalla o superfície de protecció sobre la qual s’interacciona.
• El programari adequat.

Per a que serveix?

Sempre que es disposi de les infraestructures tecnològiques adequades, les PDI possibiliten tenir d’una forma senzilla i àgil:

• Presentacions més atractives gràcies a la utilització de colors, marques i línies de diferents amples i mides.
• Accés immediat a la informació.
• Utilització de les eines multimèdia: Internet, vídeo, àudio, imatges.
• Interacció amb altres perifèrics, com el lector de documents o la càmera de vídeo.
• Adaptació als diferents estils d’aprenentatge: aprendre amb el tacte, el so o la imatge motiva l’alumnat.
 • Aprenentatge a distància: diverses persones poden connectar-se des de més d’un lloc i al mateix temps.
• Utilització per a alumnes amb dificultats motores.
• Exposició de treballs personals fets amb anterioritat.
• Correcció col·lectiva més eficaç.
• Desar la feina feta; al final d’una activitat el treball resultant pot ser imprès i distribuït, i també guardar-lo i recuperar-lo més endavant.

Quins avantatges té?

En podem destacar els següents:

• Eina neta i atractiva: no hi ha pols ni desordre en els elements que es fan servir.
• Augment de la motivació dels i de les alumnes; les classes són més atractives.
• Més participació i interacció de l’alumnat.
• Adaptació dels recursos a qualsevol àrea i nivell d’aprenentatge.
• Treball amb metodologies diferents: individual, treball cooperatiu, per grups.
• Reutilització i/o modificació de les activitats fetes pel professor o professora o per altre professorat. • Font de recursos multimèdia il·limitada.
• Aprenentatge senzill i fàcil d’utilitzar.

Quines aplicacions didàctiques i metodològiques té?

Són moltes les possibilitats d'utilització i d'aprofitament didàctic de la pissarra digital a l'aula. A continuació es presenten algunes propostes:

•Suport a les explicacions del professorat.
•Presentació d'activitats i recursos per al tractament de la diversitat.
•Presentació pública de recursos.
•Presentació pública de treballs realitzats en grup.
•El racó de l'ordenador.
•El diari a classe i la diversitat multilingüisme.
•Videoconferències i comunicacions col.lectives on-line a classe.
•Realització d'exercicis i altres treballs col.laboratius a classe.
•Correcció col.lectiva d'exercicis a classe.
•Preguntes no previstes. Cerca de preguntes a internet.
•La pissarra ¿recuperable¿. Utilització com una pissarra normal.
•Síntesi conjuntes. Sobre qualsevol temàtica, la pissarra digital pot aprofitar-se per fer síntesis conjuntes a l'aula.
•Multiculturalitat a l'aula. Es pot encarregar als estudiants estrangers que busquin a Internet informació.
•Aprenentatges sobre la utilització de programes informàtics.

GOOGLE APPS


Què és Google Apps?

Google Apps és un servei de Google que proporciona de manera independent les versions personalitzades de diversos productes de Google amb un nom de domini personalitzat pel client. Compta amb diverses aplicacions Web amb funcions similars als paquets ofimàtics tradicionals: Gmail, Google Groups, Google Calendar, Google Talk, Google Docs, Google Drive i Google Sites.

Quines utilitats té Google Apps?

Google Apps té moltes utilitats però les més importants són aquestes:

-Cerca: per a fer cerques per la xarxa(imatges, notícies, vídeos...).

-Maps: per a situar-te a un lloc que no coneixes, quan vas de viatge o amb el cotxe. És ràpid i senzill.

-Youtube: per a mirar, pujar i compartir vídeos.

-Gmail: servei de correu electrònic de google.

-Drive: Amb google drive pots crear documents escrits, fulls de càlcul, presentacions amb diapositives i formularis. Els pots compartir amb totes les persones que vulguis amb un simple enllaç i no fa falta guardar-ho a un USB o a l'ordenador.

-Google+: s'utilitza per a parlar de manera còmoda amb la gent del voltant.

-Traductor: serveix per traduir textos o paraules d'un idioma a un altre.

Quines aplicacions didàctiques i metodològiques té el Google Drive per als professors d'Educació Infantil?


Google drive pot crear documents escrits, fulls de càlcul, presentacions amb diapositives i formularis que ens poden ajudar a facilitar la comunicació amb les famílies. Per exemple en el moment de decidir una reunió, mitjançant google drive tots es poden possar dacord per a triar una data de reunió que els vagui bé a tots, és una gran ventatja. 

Què és una webquest i quines utilitats té?

Webquest.cat

Dijous, 6 d'Octubre de 2016


L'altre dia us vaig explicar les utilitats que tenia la pàgina Xtec per als professors d'Educació Infantil, i avui us explicarè que és una Webquest i les utilitats que té.

Què és una Webquest?

Una Webquest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d'Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d'un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats.

Quines utilitats té?

Una webquest conté les pestanyes següents:

Al bloc en primer lloc trobem la "portada" que és on es posa la informació sobre notícies d'interés i que poden ser d'utilitat per al consumidor.

Hi ha una petita descripció del que és una webquest.

Després trobem "l'associació" on estan els noms de totes les persones que formen la junta directiva, altres col.laboradors i els seus objectius.

L'apartat "qui som" que és una pestanya que ens mostra les cares de les persones que formen la webquest amb una petita explicació de cadascuna d'aquestes persones.

"Contacta'ns" en aquest apartat la webquest ens deixa el seu correu.

"Directori del Webquest" aquest és l'apartat més important i de més utilitat per a un mestre d'Educació Infantil, i ha moltissima informació i de moltes categories diferents.

"Twitter" aquest apartat ens mostra un enllaç amb el twitter de la webquest.

"Jornades Webquest" aquest apartat ens mostra informació sobre les jornades que es duen a terme.

"Concurs Webquest" aquest apartat ens mostra informació sobre els concursos que es duen a terme.

"Vídeos, blocs, webs i llibres" aquest apartat ens adjuntat tot tipus de vídeos, blocs, webs i llibres que poden ser del nostre interés.

"Bloc de notícies" aquest és l'apartat on s'adjunten links amb informació important i d'interés.

"Carme Barba" és un apartat amb condol a la família de la Carme, una persona molt important per a la comunitat Webquest.

I per acabar està l'apartat de "l'Escola d'Estiu 2016" amb la presentació i la informació del casal d'estiu.

Quines utilitats té la xtec per a un mestre d'educació infantil?

http://xtec.gencat.cat/ca/

XTEC.CAT

Dijous, 29 de Setembre de 2016

Quines utilitats té la Xtec per als professors d'educació Infantil?

La Xtec (Xarxa Telemàtica de Catalunya) té moltes utilitats diferents per a un mestre d'Educació Infantil, per exemple té una guia de recomanacions per a l'alimentació dels nens en la primera infància per a que els nens aprenguen els hàbits alimentaris que han de tenir durant els primers anys de la vida. Una guia de desenvolupament de l'infant que indica les pautes d'evolució dels infants de 0-3 anys i de 3-6 anys, un projecte educatiu a la llar d'infants, jocs de consciència fonològica que poden fer als nens, per poder parlar i llegir bé, també tenen material de matemàtiques per a l'Educació Infantil per al Suport Escolar Personalitzat, i dossiers per als pares també com per exemple el quadern "Un infant quina il.lusió" que recull consells i recomanacions que s'adreçen als pares i mares amb l'objectiu d'assessorar-los en aspectes diversos de la vida dels infants.

Un mestre d'Educació Infantil té tots els recursos que pot utilitzar per al funcionament de les seves assignatures, per exemple en l'assignatura de "descoberta d'un mateix i dels altres" té guies de l'alimentació saludable en l'etapa escolar, recull de jocs de falda per construir relacions entre els infants i els adults, pàgines infantils d'interès amb propostes de treball, activitats per treballar diferents aspectes que intervenen en la convivència. En l'assignatura de "descoberta de l'entorn" té blocs com el de la descomposició de números, que treballa sistemàticament els números del 2 al 10 per descomposar-los de totes les maneres possibles utilitzant els regles de Cuisenaire.

I també pot enllarçar-se amb altres pàgines com per exemple Edu365.cat, una mà de contes del Super3, tomacates és una pàgina per aprendre les matemàtiques, aprendre textos, és una web especialment dedicada al tema del llenguatge oral i escrit, i al procés d'aprendre i ensenyar a les escoles, etc...

Té vídeos per a veure d'experiències d'altres centres, com ara l'esmorzar a l'escola de l'escola El Bosc de la Pabordia de Girona, també té espais per a docents amb blocs amb rescursos i activitats per a Educació Infantil, i unitats didàctiques adreçades als infants com ara la unitat didàctica "l'estona de dinar" que és una unitat didàctica adreçada a infants de 0 i 3 anys que ens mostra com a la Llar d'infants de Baldufa, deVilanova del Vallés entenen com aquesta estona un moment de relació i de plaer.

I els mestres també tenen tot el currículum i la normativa a mà del que han de seguir durant el curs,i tenen projectes telemàtics i webquestes per fer.